EL INSTANTE

¿Dónde estarán los siglos, dónde el sueño
de espadas que los tártaros soñaron,
dónde los fuertes muros que allanaron,
dónde el Árbol de Adán y el otro Leño?

El presente está solo. La memoria
erige el tiempo. Sucesión y engaño
es la rutina del reloj. El año
no es menos vano que la vana historia.

Entre el alba y la noche hay un abismo
de agonías, de luces, de cuidados;
el rostro que se mira en los gastados

espejos de la noche no es el mismo.
El hoy fugaz es tenue y es eterno;
otro Cielo no esperes, ni otro Infierno.

 

Jorge Luis Borges

CONTRASTES Y CONFLUENCIAS: LA VISIÓN DEL ALMA EN BAUDELAIRE Y RILKE

Contrastes y confluencias: la visión del alma en Baudelaire y Rilke

 

 

Instrucciones:

A continuación, se presentan dos actividades para evaluar tu comprensión y análisis de los poemas “Al Lector” de Baudelaire y “¿Por qué…?” de Rilke. Completa ambas actividades con atención a los detalles textuales y a la expresión de tus ideas. Puedes hacerlo de forma individual o con otro compañero.

 

Actividad 1: ensayo comparativo

Escribe un ensayo de 800 a 1000 palabras en el que compares y contrastes cómo Baudelaire y Rilke abordan los siguientes temas en sus respectivos poemas:

· La condición humana y sus defectos

· La búsqueda de significado o escape

· La influencia de fuerzas externas o internas en la vida del individuo

 

En tu ensayo, asegúrate de:

1. Introducir brevemente a los poetas mencionando el contexto histórico y literario

2. Identificar y analizar las imágenes, metáforas y símbolos utilizados por ambos poetas para expresar sus ideas.

3. Comparar el tono y el estilo de cada poema, explicando cómo contribuyen a la transmisión de los temas.

4. Concluir con una reflexión sobre las similitudes y diferencias más significativas entre los dos poemas y lo que estas revelan sobre las perspectivas de los autores.

 

Esta es la rúbrica con la que se evaluará tu tarea:

 

Aspectos a evaluar	Excelente	Bien	Mejorable	Insuficiente
Comprensión de los poemas	Demuestras una comprensión profunda de ambos poemas, identificando y explicando con precisión los temas principales y secundarios.	Muestras una buena comprensión de los poemas, pero puede faltar alguna interpretación detallada de algunos temas.	Muestras una comprensión básica de los poemas, pero con algunas interpretaciones incorrectas o incompletas.	La comprensión de los poemas es superficial o incorrecta. No identificas adecuadamente los temas.
Análisis comparativo	Comparas y contrastas los poemas con un análisis crítico y detallado, abarcando todos los temas solicitados.	Realizas comparaciones y contrastes relevantes, pero puede faltar profundidad en alguno de los temas.	Realizas algunas comparaciones, pero el análisis es superficial o no aborda todos los temas.	No realizas comparaciones significativas entre los poemas o el análisis es inadecuado.
Claridad y coherencia del ensayo	El ensayo es claro, bien estructurado y fluido, con argumentos bien organizados y transiciones suaves.	El ensayo es claro y bien estructurado, pero puede tener algunas partes menos coherentes o transiciones débiles.	El ensayo tiene una estructura básica, pero puede ser confuso o carecer de coherencia en algunos puntos.	El ensayo es desorganizado y confuso, con argumentos mal estructurados y poca coherencia.
Uso de citas	Utilizas citas precisas y relevantes de los poemas para apoyar los argumentos de manera efectiva.	Utilizas citas de los poemas, pero puede faltar relevancia o precisión en alguna cita.	Utilizas algunas citas, pero no siempre son relevantes o bien integradas en el análisis.	No utilizas citas relevantes o las citas no están bien integradas en el análisis.
Presentación y redacción	La redacción es excelente, sin errores gramaticales ni ortográficos, y la presentación es profesional.	La redacción es clara con algunos errores menores, y la presentación es adecuada.	La redacción tiene varios errores y la presentación es aceptable.	La redacción es deficiente, con muchos errores, y la presentación es inadecuada.

 

Actividad 2: creación literaria

Imagina que eres un poeta contemporáneo inspirado tanto por Baudelaire como por Rilke. Escribe un poema original de doce a dieciséis versos que refleje tus pensamientos sobre el tedio y la búsqueda de sentido en el mundo actual.

 

En tu poema, intenta:

1. Incorporar al menos dos recursos literarios que hayas identificado en los poemas analizados.

2. Expresar una visión personal y auténtica sobre los temas, conectándolos con tu experiencia o perspectiva del mundo moderno.

3. Cuidar la estructura, la métrica y la rima (si decides usarla) para que el poema tenga coherencia y fluidez.

 

Esta es la rúbrica con la que se evaluará tu tarea:

 

Aspectos a evaluar	Excelente	Bien	Mejorable	En proceso
Creatividad en el poema	El poema es extremadamente creativo, mostrando una interpretación original e inspiradora del tedio y la búsqueda de sentido.	El poema es creativo y refleja una buena interpretación de los temas, pero puede no ser tan original.	El poema muestra algo de creatividad, pero puede ser más genérico o menos inspirado.	El poema carece de creatividad y parece poco inspirado o derivativo.
Uso de recursos literarios	Empleas recursos literarios (metáforas, simbolismos, etc.) de manera efectiva y sofisticada.	Empleas algunos recursos literarios de manera efectiva, pero puede faltar sofisticación o variedad.	Utilizas recursos literarios básicos, pero de manera inconsistente o poco efectiva.	No utilizas recursos literarios o los utilizas de manera inefectiva.
Reflejo de influencias de Baudelaire y Rilke	El poema muestra claramente influencias de ambos poetas, adaptando sus estilos y temas de manera coherente.	El poema muestra algunas influencias de ambos poetas, pero puede faltar coherencia en la adaptación de sus estilos y temas.	El poema muestra influencias de uno de los poetas o de manera superficial.	No se observan influencias claras de Baudelaire o Rilke en el poema.
Coherencia y fluidez	El poema es coherente y fluido, con una estructura clara y un desarrollo lógico de ideas.	El poema es en su mayoría coherente y fluido, pero puede tener algunas partes menos claras.	El poema tiene una estructura básica, pero puede ser confuso o carecer de fluidez en algunos puntos	El poema es desorganizado y confuso, con poca coherencia y fluidez.
Presentación y redacción	La redacción es excelente, sin errores gramaticales ni ortográficos, y la presentación es profesional.	La redacción es clara con algunos errores menores, y la presentación es adecuada.	La redacción tiene varios errores y la presentación es aceptable.	La redacción es deficiente, con muchos errores, y la presentación es inadecuada.

 

¡Buena suerte y disfruten del proceso creativo y analítico!

 

 

INSTRUCCIONES PARA ESCRIBIR EL ENSAYO COMPARATIVO:

 

“CONTRASTES Y CONFLUENCIAS: LA VISIÓN DEL ALMA EN BAUDELAIRE Y RILKE”

 

INTRODUCCIÓN

 

Presentación de los poetas:

 

· Charles Baudelaire: introduce al autor, destacando su importancia en la literatura francesa y su papel en el simbolismo. Menciona brevemente su obra “Las flores del mal”, de la que forma parte el poema “Al lector”.

· Rainer Maria Rilke: presenta al autor, un poeta checo-austríaco, conocido por su profundidad lírica y su influencia en la poesía moderna. Menciona su poema “¿Por qué…?” y el contexto en que fue escrito.

· Contexto histórico y literario: proporciona un breve contexto histórico y literario para ambos poetas, resaltando el periodo en el que vivieron y cómo sus experiencias personales y el entorno cultural influenciaron su poesía.

 

DESARROLLO

 

Análisis de temas y recursos poéticos:

 

Condición humana y sus defectos

 

·  Baudelaire: Examina cómo Baudelaire aborda la condición humana y sus defectos en “Al lector”, destacando las imágenes y metáforas utilizadas para describir los vicios y la decadencia moral.

· Rilke: Analiza el enfoque de Rilke en “¿Por qué…?” sobre la condición humana, señalando las imágenes y símbolos que utiliza para representar las debilidades humanas.

 

Búsqueda de significado o escape

 

· Baudelaire: Comenta cómo Baudelaire expresa la búsqueda de significado o escape en “Al lector”, identificando las metáforas y símbolos que sugieren esta búsqueda.

· Rilke: Describe cómo Rilke trata la búsqueda de significado o escape en “¿Por qué…?”, mencionando las imágenes poéticas y los símbolos relevantes.

 

Influencia de fuerzas externas o internas

 

· Baudelaire: Discute cómo Baudelaire representa la influencia de fuerzas externas o internas en la vida del individuo, analizando las metáforas y símbolos en “Al lector”

· Rilke: Explica cómo Rilke aborda la influencia de fuerzas externas o internas en “¿Por qué…?”, destacando las imágenes y símbolos utilizados.

 

Comparación del tono y el estilo:

 

· Baudelaire: describe el tono y el estilo de “Al lector”, explicando cómo su tono oscuro y crítico contribuye a la transmisión de los temas, y resaltando su uso del lenguaje y la estructura poética.

· Rilke: analiza el tono y el estilo en “¿Por qué…?” y cómo su tono introspectivo y melancólico refuerza los temas tratados, destacando su particular uso del lenguaje y la forma poética.

 

 

CONCLUSIÓN

 

Reflexión final:

 

· Resume las similitudes y diferencias más significativas entre los dos poemas en cuanto a la visión del alma y la condición humana.

· Reflexiona sobre lo que estas similitudes y diferencias revelan acerca de las perspectivas de Baudelaire y Rilke sobre la vida y la naturaleza humana.

· Concluye con una observación sobre la relevancia contemporánea de sus visiones y cómo estas pueden influir en la comprensión actual de los temas tratados.

 

PAUTAS Y CONSEJOS

 

· Estructura del ensayo: asegúrate de seguir una estructura clara y coherente, con una introducción, desarrollo y conclusión bien definidos.

· Citas y evidencias: utiliza citas textuales de los poemas para respaldar tus análisis y comparaciones. Asegúrate de interpretar las citas y explicar su relevancia en el contexto de tu argumentación.

· Cohesión y coherencia: mantén la cohesión entre tus párrafos utilizando transiciones adecuadas y asegurándote de que cada párrafo se relacione claramente con tu tesis central.

· Revisión: Revisa tu ensayo para corregir errores gramaticales y asegurar la claridad y fluidez de tus ideas.

 

¡Buena suerte!